CON ORIENTACIÓN EN PSICOANÁLISIS. VIRTUAL, SINCRÓNICO O ASINCRÓNICO.
CONVENIO INSTITUCIONAL CON EQUIPO ENTRELAZOS PARA LAS PRÁCTICAS RENTADAS OPTATIVAS que garantiza las búsquedas de Acompañamientos.
PROMOCIÓN HASTA EL 31/1/26 CON DESCUENTO EN EL ARANCEL!

Dirección: Lic. Lucas Fernández M.N. 53.999
Equipo docente: Lic. Hernán Llorens, Lic. Federico Quintín, Lic. Eugenia Carrera, Santiago Campos, Emiliano Bordenave, Axel Bonilla y Sofía Heras. Ver antecedentes de los docentes

Día y horario: Lunes de 17.30 a 19.30 hs.
Inicia: Lunes 9 de marzo de 2026. Finaliza: 29 de junio de 2026.
Frecuencia: Semanal. Modalidad virtual, sincrónica o asincrónica.      
Duración: El Curso en total es de 3 módulos (17 clases en total: 16 clases virtuales y 1 escrita), cada módulo consta de 4 a 7 clases.
AL ESTAR DIVIDIDO POR MÓDULOS, TE PODÉS SUMAR AL INICIO DE CADA UNO.

Dirigido a graduados y estudiantes avanzados de carreras y terciarios de la salud y la educación.
ABIERTA LA INSCRIPCIÓN. 
Solicitar entrevista personal informativa virtual por cualquiera de nuestros canales: Teléfonos 4 551-7120, WhatsApp 15 5 747-7300.
Contacto, Mail,Facebook, Instagram.

Evaluación: Cuestionario al finalizar cada módulo.

Los Certificados están articulados dentro del marco de la Ley de Salud Mental 26657, y avalados por la FUNDACIÓN TIEMPO, con Personería Jurídica Nº 11431 de la IGJ. Se obtiene con el  75% de asistencia a las clases y la aprobación de los cuestionarios.
Las Prácticas profesionales se certifican con 16 hs de ejercicio en las instituciones convenidas.

Arancel: Se abona por módulo. No se cobra matrícula. Consultar.

Fundamentación:
El Acompañamiento Terapéutico (AT) constituye una práctica clínica fundamental en el campo de la salud mental contemporánea, ofreciendo un dispositivo de intervención flexible que se adecúa a las necesidades singulares de cada sujeto. En el contexto actual, donde los paradigmas de atención en salud mental han evolucionado hacia modelos comunitarios e interdisciplinarios, la figura del Acompañante Terapéutico emerge como un actor clave en los procesos de recuperación, rehabilitación e inclusión social.
Este programa de formación propone una sólida preparación teórico-práctica desde una perspectiva psicoanalítica, entendiendo que esta orientación brinda herramientas conceptuales valiosas para comprender la subjetividad, el sufrimiento psíquico y los procesos inconscientes que subyacen a diversas presentaciones clínicas. Se busca formar profesionales capaces de establecer un vínculo terapéutico que respete la singularidad de cada sujeto, promoviendo su autonomía y acompañando sus procesos subjetivos.
La modalidad virtual permite democratizar el acceso a esta formación, posibilitando que profesionales y estudiantes de diversos puntos geográficos puedan capacitarse en esta disciplina sin las limitaciones de la presencialidad, manteniendo la calidad académica y el rigor conceptual propios de una formación especializada.

Objetivos
Objetivo General:
Formar Acompañantes Terapéuticos con sólidos conocimientos teóricos y prácticos desde una perspectiva psicoanalítica, capaces de integrarse a equipos interdisciplinarios y desarrollar intervenciones clínicas efectivas en diversos contextos y poblaciones.

Objetivos Específicos:

• Proporcionar las bases conceptuales del Acompañamiento Terapéutico y su
  especificidad como dispositivo clínico.
• Articular los aportes del psicoanálisis con la práctica del AT en diversos contextos y problemáticas.
• Desarrollar competencias para el trabajo interdisciplinario y la articulación con diferentes actores del campo de la salud mental.
• Brindar herramientas específicas para el abordaje de distintas poblaciones clínicas a lo largo del ciclo vital.
• Promover la reflexión ética sobre la práctica del AT y los desafíos que implica el trabajo con el sufrimiento psíquico.
• Formar profesionales sensibles a la dimensión sociocultural de las problemáticas de salud mental y comprometidos con la defensa de los derechos de las personas con padecimiento mental.

Metodología:

• Exposiciones teóricas
• Análisis de casos clínicos
• Discusiones grupales
• Material bibliográfico específico
• Supervisiones de casos y experiencias

Cada clase contará con un espacio dedicado a la articulación teórico-práctica mediante la presentación y discusión de casos clínicos que permitan visualizar la aplicación de los conceptos trabajados.

Estructura Curricular:
Módulo 1: Fundamentos del Acompañamiento Terapéutico.
Clase 1: Historia y especificidad de la práctica.
– Historia y evolución del dispositivo de AT
– Definición y especificidad de la práctica
– Marco normativo y legal del ejercicio del AT
– El encuadre en el AT: setting, contrato, honorarios, confidencialidad
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en la Salud Pública y Salud Mental.
– Marco de las políticas públicas en salud mental
– La Ley Nacional de Salud Mental y su implementación
– El AT como dispositivo alternativo a la institucionalización
– Trabajo territorial y comunitario
– El AT en los procesos de externación y seguimiento ambulatorio
– Presentación de caso clínico

Clase 3: Aportes del Psicoanálisis al Acompañamiento Terapéutico.
– Conceptos fundamentales del psicoanálisis aplicables al AT
– La escucha analítica en la práctica del AT
– Transferencia y vínculo terapéutico
– La función de terceridad
– El deseo del AT y su posición ética
– Presentación de caso clínico

Clase 4: El Campo del AT. (Equipo terapéutico. Familia).
– El AT como parte del equipo interdisciplinario
– Funciones y roles específicos del AT
– La articulación con otros profesionales tratantes
– El trabajo con la familia: alianzas terapéuticas y resistencias
– Transferencia y contratransferencia en el vínculo AT-familia
– Presentación de caso clínico

Módulo 2: Clínica del AT.
Clase 1: Acompañamiento Terapéutico en Infancias.
– Particularidades del AT en niños y adolescentes
– Abordaje de los trastornos del espectro autista (TEA)
– Intervenciones en trastornos específicos del lenguaje (TEL)
– Estrategias para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
– El AT en la psicosis infantil: modos de intervención
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en las Psicosis.
– La estructura psicótica: fenomenología y diagnóstico diferencial
– Modalidades de intervención en las distintas fases de la psicosis
– Manejo de crisis y descompensaciones
– La construcción del lazo social en la psicosis
– El AT como sostén de la continuidad existencial
– Presentación de caso clínico

Clase 3: El AT en los Bordes de la Estructura: Toxicomanías y Adicciones.
– Comprensión psicoanalítica de las adicciones
– El goce y el objeto droga
– Estrategias de reducción de daños
– El acompañamiento en los procesos de abstinencia y recaídas
– Articulación con dispositivos específicos de atención
– Presentación de caso clínico

Clase 4: El AT en los Bordes de la Estructura: Trastornos de la Conducta Alimentaria.
– Anorexia, bulimia y trastornos por atracón: perspectiva psicoanalítica
– El cuerpo y la imagen en los trastornos alimentarios
– Intervenciones en la cotidianidad con pacientes con TCA
– Manejo de situaciones críticas y conductas de riesgo
– Trabajo conjunto con equipo interdisciplinario
– Presentación de caso clínico

Clase 5: El AT en los Bordes de la Estructura: Trastornos Depresivos.
– Abordaje del trastorno límite de la personalidad (TLP)
– Intervenciones en pacientes con bipolaridad
– Manejo del riesgo suicida y autolesiones
– Estrategias para la contención emocional
– Límites y alcances del AT en estas presentaciones
– Presentación de caso clínico

Clase 6: Clínica de la Emergencia.
– Intervención en crisis: fundamentos teóricos y técnicos
– Abordaje de los pasajes al acto
– Estrategias frente a intentos de suicidio
– El AT en situaciones de emergencia y urgencia subjetiva
– Articulación con servicios de emergencia
– Presentación de caso clínico

Clase Escrita: Nociones de Psicofarmacología para Acompañantes Terapéuticos.
– Conceptos básicos de psicofarmacología
– Principales grupos de psicofármacos y sus efectos
– Adherencia al tratamiento y observación de efectos adversos
– Rol del AT en relación a la medicación
– Límites de la intervención del AT en materia farmacológica

Módulo 3: Especialización.
Clase 1: Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad.
– Marco legal y certificaciones en discapacidad
– Especificidades del AT en diferentes tipos de discapacidad
– Estrategias para la promoción de la autonomía
– Trabajo con la familia y cuidadores
– Inclusión social y comunitaria
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en el Ámbito Judicial.
– Marco legal del AT en contextos judiciales
– El AT en situaciones de violencia familiar y de género
– Acompañamiento en procesos de revinculación familiar
– Informes y documentación para instancias judiciales
– Ética y confidencialidad en el ámbito judicial
– Presentación de caso clínico

Clase 3: Acompañamiento Terapéutico en Cuidados Paliativos.
– Fundamentos de los cuidados paliativos
– El AT frente al sufrimiento y la muerte
– Acompañamiento al paciente y su entorno
– Trabajo en equipos de cuidados paliativos
– Autocuidado del AT en contextos de alta carga emocional
– Presentación de caso clínico

Clase 4: Acompañamiento Terapéutico en Adultos Mayores.
– Particularidades del envejecimiento y las demencias
– AT en Alzheimer y otras patologías neurodegenerativas
– Estrategias para el sostén de la funcionalidad
– Trabajo con cuidadores y familiares
– El duelo y el final de la vida
– Presentación de caso clínico

Clase 5: El Informe y la supervisión en el AT.
– Fundamentos del Informe en el AT
– Tipos de informes en el AT
– Estructura y contenidos del informe
– El lenguaje técnico y la escritura clínica
– Registros y observación clínica sistemática, la historia clínica
– Aspectos transferenciales en informes y supervisión
– La supervisión en el AT: fundamentos y modalidades
– Contenidos y proceso de la supervisión
– Pensar con otros
– Aspectos éticos y legales de la documentación y supervisión
– Comunicación con el Equipo Interdisciplinario
– La supervisión de casos complejos
– Supervisión grupal e intercambio de experiencias
– Evaluación y seguimiento de objetivos terapéuticos
– Autocuidado y supervisión de la práctica profesional.-