• CON ORIENTACIÓN EN PSICOANÁLISIS
• VIRTUAL, SINCRÓNICO O ASINCRÓNICO
• CONVENIO INSTITUCIONAL CON EQUIPO ENTRELAZOS PARA LAS PRÁCTICAS RENTADAS OPTATIVAS
• POSIBILIDAD DE INGRESAR AL EQUIPO DE ENTRELAZOS AL COMPLETAR LOS 3 MÓDULOS DEL CURSO
• ARANCEL CON DESCUENTO ANOTÁNDOSE DE A 2 O MÁS PERSONAS. EL COSTO TOTAL SE PUEDE FINANCIAR
• SE PUEDE CURSAR POR MÓDULO ¡ESTÁN A TIEMPO DE INSCRIBIRSE PARA EL PRIMERO!
  

Dirección: Lic. Lucas Fernández M.N. 53.999
Equipo docente: Lic. Hernán Llorens, Lic. Federico Quintín, Lic. Eugenia Carrera, Santiago Campos, Emiliano Bordenave, Axel Bonilla y Sofía Heras. Ver antecedentes de los docentes

Día y horario: Lunes de 17.30 a 19.30 hs.
Inicia: Lunes 9 de marzo de 2026. Finaliza: 29 de junio de 2026.
Frecuencia: Semanal. Modalidad virtual, sincrónica o asincrónica.      
Duración: El Curso en total es de 3 módulos (17 clases en total: 16 clases virtuales y 1 escrita), cada módulo consta de 4 a 7 clases.
AL ESTAR DIVIDIDO POR MÓDULOS, TE PODÉS SUMAR AL INICIO DE CADA UNO.

Dirigido a graduados y estudiantes avanzados de carreras y terciarios de la salud y la educación.
ABIERTA LA INSCRIPCIÓN. 
Solicitar entrevista personal informativa virtual por cualquiera de nuestros canales: Teléfonos 4 551-7120, WhatsApp 15 5 747-7300.
Contacto, Mail,Facebook, Instagram.

Evaluación: Cuestionario al finalizar cada módulo.

Los Certificados están avalados por la FUNDACIÓN TIEMPO, con Personería Jurídica Nº 11431 de la IGJ. Las Prácticas profesionales también se certifican como parte del Curso.

Arancel: Se abona por módulo. No se cobra matrícula. Consultar.

Fundamentación:
El Acompañamiento Terapéutico (AT) constituye una práctica clínica fundamental en el campo de la salud mental contemporánea, ofreciendo un dispositivo de intervención flexible que se adecúa a las necesidades singulares de cada sujeto. En el contexto actual, donde los paradigmas de atención en salud mental han evolucionado hacia modelos comunitarios e interdisciplinarios, la figura del Acompañante Terapéutico emerge como un actor clave en los procesos de recuperación, rehabilitación e inclusión social.
Este programa de formación propone una sólida preparación teórico-práctica desde una perspectiva psicoanalítica, entendiendo que esta orientación brinda herramientas conceptuales valiosas para comprender la subjetividad, el sufrimiento psíquico y los procesos inconscientes que subyacen a diversas presentaciones clínicas. Se busca formar profesionales capaces de establecer un vínculo terapéutico que respete la singularidad de cada sujeto, promoviendo su autonomía y acompañando sus procesos subjetivos.
La modalidad virtual permite democratizar el acceso a esta formación, posibilitando que profesionales y estudiantes de diversos puntos geográficos puedan capacitarse en esta disciplina sin las limitaciones de la presencialidad, manteniendo la calidad académica y el rigor conceptual propios de una formación especializada.

Objetivos
Objetivo General:
Formar Acompañantes Terapéuticos con sólidos conocimientos teóricos y prácticos desde una perspectiva psicoanalítica, capaces de integrarse a equipos interdisciplinarios y desarrollar intervenciones clínicas efectivas en diversos contextos y poblaciones.

Objetivos Específicos:

• Proporcionar las bases conceptuales del Acompañamiento Terapéutico y su
  especificidad como dispositivo clínico.
• Articular los aportes del psicoanálisis con la práctica del AT en diversos contextos y problemáticas.
• Desarrollar competencias para el trabajo interdisciplinario y la articulación con diferentes actores del campo de la salud mental.
• Brindar herramientas específicas para el abordaje de distintas poblaciones clínicas a lo largo del ciclo vital.
• Promover la reflexión ética sobre la práctica del AT y los desafíos que implica el trabajo con el sufrimiento psíquico.
• Formar profesionales sensibles a la dimensión sociocultural de las problemáticas de salud mental y comprometidos con la defensa de los derechos de las personas con padecimiento mental.

Metodología:

• Exposiciones teóricas
• Análisis de casos clínicos
• Discusiones grupales
• Material bibliográfico específico
• Supervisiones de casos y experiencias

Cada clase contará con un espacio dedicado a la articulación teórico-práctica mediante la presentación y discusión de casos clínicos que permitan visualizar la aplicación de los conceptos trabajados.

Estructura Curricular:
Módulo 1: Fundamentos del Acompañamiento Terapéutico.
Clase 1: Historia y especificidad de la práctica.
– Historia y evolución del dispositivo de AT
– Definición y especificidad de la práctica
– Marco normativo y legal del ejercicio del AT
– El encuadre en el AT: setting, contrato, honorarios, confidencialidad
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en la Salud Pública y Salud Mental.
– Marco de las políticas públicas en salud mental
– La Ley Nacional de Salud Mental y su implementación
– El AT como dispositivo alternativo a la institucionalización
– Trabajo territorial y comunitario
– El AT en los procesos de externación y seguimiento ambulatorio
– Presentación de caso clínico

Clase 3: Aportes del Psicoanálisis al Acompañamiento Terapéutico.
– Conceptos fundamentales del psicoanálisis aplicables al AT
– La escucha analítica en la práctica del AT
– Transferencia y vínculo terapéutico
– La función de terceridad
– El deseo del AT y su posición ética
– Presentación de caso clínico

Clase 4: El Campo del AT. (Equipo terapéutico. Familia).
– El AT como parte del equipo interdisciplinario
– Funciones y roles específicos del AT
– La articulación con otros profesionales tratantes
– El trabajo con la familia: alianzas terapéuticas y resistencias
– Transferencia y contratransferencia en el vínculo AT-familia
– Presentación de caso clínico

Módulo 2: Clínica del AT.
Clase 1: Acompañamiento Terapéutico en Infancias.
– Particularidades del AT en niños y adolescentes
– Abordaje de los trastornos del espectro autista (TEA)
– Intervenciones en trastornos específicos del lenguaje (TEL)
– Estrategias para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
– El AT en la psicosis infantil: modos de intervención
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en las Psicosis.
– La estructura psicótica: fenomenología y diagnóstico diferencial
– Modalidades de intervención en las distintas fases de la psicosis
– Manejo de crisis y descompensaciones
– La construcción del lazo social en la psicosis
– El AT como sostén de la continuidad existencial
– Presentación de caso clínico

Clase 3: El AT en los Bordes de la Estructura: Toxicomanías y Adicciones.
– Comprensión psicoanalítica de las adicciones
– El goce y el objeto droga
– Estrategias de reducción de daños
– El acompañamiento en los procesos de abstinencia y recaídas
– Articulación con dispositivos específicos de atención
– Presentación de caso clínico

Clase 4: El AT en los Bordes de la Estructura: Trastornos de la Conducta Alimentaria.
– Anorexia, bulimia y trastornos por atracón: perspectiva psicoanalítica
– El cuerpo y la imagen en los trastornos alimentarios
– Intervenciones en la cotidianidad con pacientes con TCA
– Manejo de situaciones críticas y conductas de riesgo
– Trabajo conjunto con equipo interdisciplinario
– Presentación de caso clínico

Clase 5: El AT en los Bordes de la Estructura: Trastornos Depresivos.
– Abordaje del trastorno límite de la personalidad (TLP)
– Intervenciones en pacientes con bipolaridad
– Manejo del riesgo suicida y autolesiones
– Estrategias para la contención emocional
– Límites y alcances del AT en estas presentaciones
– Presentación de caso clínico

Clase 6: Clínica de la Emergencia.
– Intervención en crisis: fundamentos teóricos y técnicos
– Abordaje de los pasajes al acto
– Estrategias frente a intentos de suicidio
– El AT en situaciones de emergencia y urgencia subjetiva
– Articulación con servicios de emergencia
– Presentación de caso clínico

Clase Escrita: Nociones de Psicofarmacología para Acompañantes Terapéuticos.
– Conceptos básicos de psicofarmacología
– Principales grupos de psicofármacos y sus efectos
– Adherencia al tratamiento y observación de efectos adversos
– Rol del AT en relación a la medicación
– Límites de la intervención del AT en materia farmacológica

Módulo 3: Especialización.
Clase 1: Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad.
– Marco legal y certificaciones en discapacidad
– Especificidades del AT en diferentes tipos de discapacidad
– Estrategias para la promoción de la autonomía
– Trabajo con la familia y cuidadores
– Inclusión social y comunitaria
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en el Ámbito Judicial.
– Marco legal del AT en contextos judiciales
– El AT en situaciones de violencia familiar y de género
– Acompañamiento en procesos de revinculación familiar
– Informes y documentación para instancias judiciales
– Ética y confidencialidad en el ámbito judicial
– Presentación de caso clínico

Clase 3: Acompañamiento Terapéutico en Cuidados Paliativos.
– Fundamentos de los cuidados paliativos
– El AT frente al sufrimiento y la muerte
– Acompañamiento al paciente y su entorno
– Trabajo en equipos de cuidados paliativos
– Autocuidado del AT en contextos de alta carga emocional
– Presentación de caso clínico

Clase 4: Acompañamiento Terapéutico en Adultos Mayores.
– Particularidades del envejecimiento y las demencias
– AT en Alzheimer y otras patologías neurodegenerativas
– Estrategias para el sostén de la funcionalidad
– Trabajo con cuidadores y familiares
– El duelo y el final de la vida
– Presentación de caso clínico

Clase 5: El Informe y la supervisión en el AT.
– Fundamentos del Informe en el AT
– Tipos de informes en el AT
– Estructura y contenidos del informe
– El lenguaje técnico y la escritura clínica
– Registros y observación clínica sistemática, la historia clínica
– Aspectos transferenciales en informes y supervisión
– La supervisión en el AT: fundamentos y modalidades
– Contenidos y proceso de la supervisión
– Pensar con otros
– Aspectos éticos y legales de la documentación y supervisión
– Comunicación con el Equipo Interdisciplinario
– La supervisión de casos complejos
– Supervisión grupal e intercambio de experiencias
– Evaluación y seguimiento de objetivos terapéuticos
– Autocuidado y supervisión de la práctica profesional.-