Pensar la Clínica del Acompañamiento Terapéutico actual.

Día y horario: Lunes de 19 a 21 hs.
4 encuentros. Sincrónico o asincrónico
Reuniones mensuales virtuales 
Dirigido a graduados o estudiantes de carreras terciarias o universitarias de la Salud y la Educación.
A cargo del Equipo Entrelazos. Director: Lic. Lucas Fernández. Ver antecedentes de Equipo Docente.

• SE PUEDE CURSAR EL CICLO COMPLETO O CADA UNA DE LAS REUNIONES POR SEPARADO.
• PRÁCTICAS RENTADAS para quienes completen los 4 encuentros. Convenio institucional con Equipo Entrelazos para las prácticas rentadas optativas.
• Se otorgan certificados por cada encuentro o por los 4 al finalizar el ciclo.

– 1. 10 de agosto: El AT en las psicosis.
La clínica de las psicosis confronta al acompañante con modos singulares de habitar el lenguaje, el cuerpo y el lazo con el otro: fenómenos como las alucinaciones, los delirios o las vivencias de fragmentación no son “errores” a corregir, sino intentos de solución que el sujeto construye frente a aquello que lo desborda. En el marco de la Ley Nacional de Salud Mental y del paradigma de la desmanicomialización, sostener la vida cotidiana por fuera de la internación se vuelve un desafío central. El acompañamiento terapéutico aporta una presencia constante y no intrusiva que opera como sostén, punto de anclaje y puente hacia el mundo. Lejos de confrontar o rectificar el delirio, el AT acompaña la construcción subjetiva del paciente, colabora en el armado de rutinas, habilita lazos posibles y funciona como partenaire que aloja la singularidad. Su trabajo “a cielo abierto”, en la casa y en la comunidad, hace de esta clínica un recurso privilegiado para acompañar procesos de estabilización y reinserción.
Docente: Lic. Hernán Llorens.

– 2. 14 de septiembre: El AT en los trastornos de la conducta alimentaria. 
Los trastornos de la conducta alimentaria ponen en primer plano el cuerpo, la imagen y una relación conflictiva con la comida que muchas veces encubre un padecimiento subjetivo más profundo, ligado al deseo del Otro y a los ideales de la época. Su complejidad clínica – la ambivalencia, la negación del padecimiento, el riesgo vital, la trama familiar tensionada – exige dispositivos capaces de sostener la continuidad del tratamiento sin caer en la vigilancia ni en el control. El acompañamiento terapéutico interviene allí donde el síntoma se hace cotidiano: los momentos de la comida, las salidas, el uso del tiempo libre. El AT ofrece una presencia que acompaña sin perseguir, que evita quedar en el lugar de quien “controla el plato” y que habilita otros intereses y lazos más allá del síntoma. Funciona, además, como mediador entre el paciente, la familia y el equipo tratante, sosteniendo el vínculo terapéutico en los momentos de mayor tensión y ayudando a que algo del deseo vuelva a ponerse en juego.
Docente: Lic. Eugenia Carrera.

– 3. 19 de octubre: La clínica del AT en los consumos problemáticos.
La clínica de los consumos problemáticos interroga la relación del sujeto con un objeto que promete taponar el malestar pero que termina reduciendo el mundo y los lazos a su alrededor. Lejos de las lecturas moralizantes, el enfoque actual – enmarcado en la perspectiva de reducción de daños y en la consideración del consumo como problemática de salud mental – invita a alojar la singularidad de cada recorrido, incluidas las recaídas. El acompañamiento terapéutico aporta un sostén cotidiano orientado a reconstruir una vida por fuera del consumo: colabora en el armado de rutinas, actividades y proyectos, y acompaña en los momentos de mayor riesgo o urgencia subjetiva. El AT sostiene sin juzgar, no abandona ante la recaída y funciona como lazo vivo con el dispositivo de tratamiento. Su presencia habilita la construcción de nuevos vínculos y de otros modos de tramitar el malestar, ampliando el margen de vida posible allí donde el consumo lo había estrechado.
Docente: Lic. Luciano González Garello.

– 4. 16 de noviembre: La clínica del AT en la adolescencia.
La adolescencia no es en sí una patología, sino un tiempo de reconfiguración subjetiva: el encuentro con lo real del cuerpo púber, la caída de las certezas de la infancia, la separación de los adultos y la creciente importancia del grupo de pares abren interrogantes sobre la identidad, el deseo y la sexualidad. Este pasaje, muchas veces turbulento, puede expresarse en retraimiento, autolesiones, malestar difuso o dificultades con el estudio y las instituciones. El acompañamiento terapéutico ofrece allí una figura adulta que no es ni los padres ni el terapeuta: una presencia próxima que acompaña sin invadir y que respeta los tiempos y la intimidad propios de la edad. El AT ayuda a sostener el lazo con la escuela y los proyectos, media entre el adolescente, la familia y las instituciones, y habilita espacios de palabra y de encuentro con otros. Desde una perspectiva atenta a la ESI y a los derechos, acompaña la construcción de un proyecto singular, alojando la pregunta adolescente sin clausurarla con respuestas anticipadas.
Docente: Lic. Lucas Fernández.

Aranceles: Arancel con descuento anotándose 2 personas o más. Consultar.

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PROGRAMA DE FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO CON PRÁCTICAS RENTADAS.

• Con orientación en psicoanálisis.
  Virtual, sincrónico y asincrónico. Se puede cursar por módulo.
• Convenio institucional con Equipo Entrelazos para las prácticas rentadas optativas.
• Posibilidad de ingresar al Equipo Entrelazos al completar los 3 módulos del curso.
• Arancel con descuento anotándose de 2 a más personas. 

Dirección: Lic. Lucas Fernández M.N. 53.999
Equipo docente: Lic. Hernán Llorens, Lic. Federico Quintín, Lic. Eugenia Carrera, Santiago Campos, Emiliano Bordenave, Axel Bonilla y Sofía Heras. Ver antecedentes de los docentes

Día y horario: Lunes de 17.30 a 19.30 hs.
Inicia: Lunes 9 de marzo de 2026. Finaliza: 29 de junio de 2026.
Frecuencia: Semanal. Modalidad virtual, sincrónica o asincrónica.      
Duración: El Curso en total es de 3 módulos (17 clases en total: 16 clases virtuales y 1 escrita), cada módulo consta de 4 a 7 clases.
AL ESTAR DIVIDIDO POR MÓDULOS, TE PODÉS SUMAR AL INICIO DE CADA UNO.

Dirigido a graduados y estudiantes de carreras y terciarios de la salud y la educación.
ABIERTA LA INSCRIPCIÓN. 
Solicitar entrevista personal informativa virtual por cualquiera de nuestros canales: Teléfonos 4 551-7120, WhatsApp 15 5 747-7300.
Contacto, Mail,Facebook, Instagram.

Evaluación: Cuestionario al finalizar cada módulo.

Los Certificados están avalados por la FUNDACIÓN TIEMPO, con Personería Jurídica Nº 11431 de la IGJ. Las Prácticas profesionales también se certifican como parte del Curso.

Arancel: Se abona por módulo. No se cobra matrícula. Consultar.

Fundamentación:
El Acompañamiento Terapéutico (AT) constituye una práctica clínica fundamental en el campo de la salud mental contemporánea, ofreciendo un dispositivo de intervención flexible que se adecúa a las necesidades singulares de cada sujeto. En el contexto actual, donde los paradigmas de atención en salud mental han evolucionado hacia modelos comunitarios e interdisciplinarios, la figura del Acompañante Terapéutico emerge como un actor clave en los procesos de recuperación, rehabilitación e inclusión social.
Este programa de formación propone una sólida preparación teórico-práctica desde una perspectiva psicoanalítica, entendiendo que esta orientación brinda herramientas conceptuales valiosas para comprender la subjetividad, el sufrimiento psíquico y los procesos inconscientes que subyacen a diversas presentaciones clínicas. Se busca formar profesionales capaces de establecer un vínculo terapéutico que respete la singularidad de cada sujeto, promoviendo su autonomía y acompañando sus procesos subjetivos.
La modalidad virtual permite democratizar el acceso a esta formación, posibilitando que profesionales y estudiantes de diversos puntos geográficos puedan capacitarse en esta disciplina sin las limitaciones de la presencialidad, manteniendo la calidad académica y el rigor conceptual propios de una formación especializada.

Objetivos
Objetivo General:
Formar Acompañantes Terapéuticos con sólidos conocimientos teóricos y prácticos desde una perspectiva psicoanalítica, capaces de integrarse a equipos interdisciplinarios y desarrollar intervenciones clínicas efectivas en diversos contextos y poblaciones.

Objetivos Específicos:

• Proporcionar las bases conceptuales del Acompañamiento Terapéutico y su
  especificidad como dispositivo clínico.
• Articular los aportes del psicoanálisis con la práctica del AT en diversos contextos y problemáticas.
• Desarrollar competencias para el trabajo interdisciplinario y la articulación con diferentes actores del campo de la salud mental.
• Brindar herramientas específicas para el abordaje de distintas poblaciones clínicas a lo largo del ciclo vital.
• Promover la reflexión ética sobre la práctica del AT y los desafíos que implica el trabajo con el sufrimiento psíquico.
• Formar profesionales sensibles a la dimensión sociocultural de las problemáticas de salud mental y comprometidos con la defensa de los derechos de las personas con padecimiento mental.

Metodología:

• Exposiciones teóricas
• Análisis de casos clínicos
• Discusiones grupales
• Material bibliográfico específico
• Supervisiones de casos y experiencias

Cada clase contará con un espacio dedicado a la articulación teórico-práctica mediante la presentación y discusión de casos clínicos que permitan visualizar la aplicación de los conceptos trabajados.

Estructura Curricular:
Módulo 1: Fundamentos del Acompañamiento Terapéutico.
Clase 1: Historia y especificidad de la práctica.
– Historia y evolución del dispositivo de AT
– Definición y especificidad de la práctica
– Marco normativo y legal del ejercicio del AT
– El encuadre en el AT: setting, contrato, honorarios, confidencialidad
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en la Salud Pública y Salud Mental.
– Marco de las políticas públicas en salud mental
– La Ley Nacional de Salud Mental y su implementación
– El AT como dispositivo alternativo a la institucionalización
– Trabajo territorial y comunitario
– El AT en los procesos de externación y seguimiento ambulatorio
– Presentación de caso clínico

Clase 3: Aportes del Psicoanálisis al Acompañamiento Terapéutico.
– Conceptos fundamentales del psicoanálisis aplicables al AT
– La escucha analítica en la práctica del AT
– Transferencia y vínculo terapéutico
– La función de terceridad
– El deseo del AT y su posición ética
– Presentación de caso clínico

Clase 4: El Campo del AT. (Equipo terapéutico. Familia).
– El AT como parte del equipo interdisciplinario
– Funciones y roles específicos del AT
– La articulación con otros profesionales tratantes
– El trabajo con la familia: alianzas terapéuticas y resistencias
– Transferencia y contratransferencia en el vínculo AT-familia
– Presentación de caso clínico

Módulo 2: Clínica del AT.
Clase 1: Acompañamiento Terapéutico en Infancias.
– Particularidades del AT en niños y adolescentes
– Abordaje de los trastornos del espectro autista (TEA)
– Intervenciones en trastornos específicos del lenguaje (TEL)
– Estrategias para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
– El AT en la psicosis infantil: modos de intervención
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en las Psicosis.
– La estructura psicótica: fenomenología y diagnóstico diferencial
– Modalidades de intervención en las distintas fases de la psicosis
– Manejo de crisis y descompensaciones
– La construcción del lazo social en la psicosis
– El AT como sostén de la continuidad existencial
– Presentación de caso clínico

Clase 3: El AT en los Bordes de la Estructura: Toxicomanías y Adicciones.
– Comprensión psicoanalítica de las adicciones
– El goce y el objeto droga
– Estrategias de reducción de daños
– El acompañamiento en los procesos de abstinencia y recaídas
– Articulación con dispositivos específicos de atención
– Presentación de caso clínico

Clase 4: El AT en los Bordes de la Estructura: Trastornos de la Conducta Alimentaria.
– Anorexia, bulimia y trastornos por atracón: perspectiva psicoanalítica
– El cuerpo y la imagen en los trastornos alimentarios
– Intervenciones en la cotidianidad con pacientes con TCA
– Manejo de situaciones críticas y conductas de riesgo
– Trabajo conjunto con equipo interdisciplinario
– Presentación de caso clínico

Clase 5: El AT en los Bordes de la Estructura: Trastornos Depresivos.
– Abordaje del trastorno límite de la personalidad (TLP)
– Intervenciones en pacientes con bipolaridad
– Manejo del riesgo suicida y autolesiones
– Estrategias para la contención emocional
– Límites y alcances del AT en estas presentaciones
– Presentación de caso clínico

Clase 6: Clínica de la Emergencia.
– Intervención en crisis: fundamentos teóricos y técnicos
– Abordaje de los pasajes al acto
– Estrategias frente a intentos de suicidio
– El AT en situaciones de emergencia y urgencia subjetiva
– Articulación con servicios de emergencia
– Presentación de caso clínico

Clase Escrita: Nociones de Psicofarmacología para Acompañantes Terapéuticos.
– Conceptos básicos de psicofarmacología
– Principales grupos de psicofármacos y sus efectos
– Adherencia al tratamiento y observación de efectos adversos
– Rol del AT en relación a la medicación
– Límites de la intervención del AT en materia farmacológica

Módulo 3: Especialización.
Clase 1: Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad.
– Marco legal y certificaciones en discapacidad
– Especificidades del AT en diferentes tipos de discapacidad
– Estrategias para la promoción de la autonomía
– Trabajo con la familia y cuidadores
– Inclusión social y comunitaria
– Presentación de caso clínico

Clase 2: Acompañamiento Terapéutico en el Ámbito Judicial.
– Marco legal del AT en contextos judiciales
– El AT en situaciones de violencia familiar y de género
– Acompañamiento en procesos de revinculación familiar
– Informes y documentación para instancias judiciales
– Ética y confidencialidad en el ámbito judicial
– Presentación de caso clínico

Clase 3: Acompañamiento Terapéutico en Cuidados Paliativos.
– Fundamentos de los cuidados paliativos
– El AT frente al sufrimiento y la muerte
– Acompañamiento al paciente y su entorno
– Trabajo en equipos de cuidados paliativos
– Autocuidado del AT en contextos de alta carga emocional
– Presentación de caso clínico

Clase 4: Acompañamiento Terapéutico en Adultos Mayores.
– Particularidades del envejecimiento y las demencias
– AT en Alzheimer y otras patologías neurodegenerativas
– Estrategias para el sostén de la funcionalidad
– Trabajo con cuidadores y familiares
– El duelo y el final de la vida
– Presentación de caso clínico

Clase 5: El Informe y la supervisión en el AT.
– Fundamentos del Informe en el AT
– Tipos de informes en el AT
– Estructura y contenidos del informe
– El lenguaje técnico y la escritura clínica
– Registros y observación clínica sistemática, la historia clínica
– Aspectos transferenciales en informes y supervisión
– La supervisión en el AT: fundamentos y modalidades
– Contenidos y proceso de la supervisión
– Pensar con otros
– Aspectos éticos y legales de la documentación y supervisión
– Comunicación con el Equipo Interdisciplinario
– La supervisión de casos complejos
– Supervisión grupal e intercambio de experiencias
– Evaluación y seguimiento de objetivos terapéuticos
– Autocuidado y supervisión de la práctica profesional.-